Integracja dwóch narodów poprzez taniec i kulturę ludową – edycja francuska

Uczniowie w zależności od przynależności do klasy uczestniczyli w tematycznych zajęciach w tym: z geografii, historii, zajęciach językowych a także z francuskiego systemu edukacji. Jedną z ciekawostek był wykład i zajęcia w stacji doświadczalnej specjalizującej się w uprawie kwiatów ciętych. Była to okazja do zapoznania się z tematem tworzenia hybryd kwiatowych oraz gatunków roślin odpornych na choroby i zmiany klimatyczne. 

W klasie „tańca”, uczestnicy projektu zanurzyli się w świat polskiego tańca ludowego, ucząc się podstawowych kroków takich tańców jak krakowiak, mazurek i oberek. Warsztaty prowadzone przez doświadczonego instruktora pozwoliły uczniom nie tylko na naukę, ale też na głębsze zrozumienie znaczenia tańca w polskiej kulturze. Ponadto, uczniowie mieli możliwość poznania tradycyjnych tańców Prowansji, co stanowiło cenny element porównawczy. Członkowie tej klasy pracowali nad wspólnym tańcem, łączącym elementy tańca ludowego obu krajów. 

Działania w klasie „muzyki” obejmowały m.in. prezentacje polskich pieśni ludowych oraz naukę technik śpiewu chóralnego, co umożliwiło uczestnikom projektu wspólne wykonywanie aranżacji polskich i francuskich utworów. Wykłady na temat historii muzyki ludowej zarówno w Polsce, jak i we Francji, zapewniły bogaty kontekst kulturowy. Klasa “muzyczna” uczestniczyła w prezentacji pieśni ludowych z Polski i Francji oraz we wspólnym muzykowaniu.  

W klasie „kulturalnej”, uczniowie brali udział w dyskusjach i prezentacjach na temat polskich i francuskich zwyczajów, w tym w tradycyjnych tańców i muzyki. Poznali różnorodność kultury ludowej oraz współczesnej, co pozwoliło im na głębsze zrozumienie różnic i podobieństw między kulturami. Podczas zajęć poruszano tematy skupiające się na współczesnym podejściu do tradycji i kultury ludowej. 

Uczniowie uczestniczyli także w zajęciach terenowych. Odwiedzili m.in. lokalną winiarnię gdzie zgłębili znaczenie produkcji wina dla regionu. Wizytacja muzeum w Draguignan, pozwoliła na zebranie informacji na temat kultury, tradycji oraz zwyczajów tego regionu Francji, co było cennym uzupełnieniem programu edukacyjnego. Odwiedzili także merostwo Roquebrune-sur-Argens, gdzie otrzymali cenne informacje o funkcjonowaniu systemu politycznego i administracyjnego Francji oraz regionu. Niezapomniana była również wizyta w Parfumerie Fragonard w Grasse. Była to niepowtarzalna okazja, by poznać historię fabryki perfum, bogactwo nut zapachowych, a także tajniki zawodu perfumiarza.  

Odbyły się także zajęcia warsztatowe: kulturowo-taneczne. Taneczna, lokalna grupa prowansalska przybliżyła polskiej i francuskiej młodzieży muzykę i taniec z dawnych czasów. To była żywa lekcja historii. Tańczono przy dźwiękach galoubetów i tamburynów. Odbył się także warsztat taneczny do muzyki współczesnej. Zarówno polscy, jak i francuscy uczniowie, uczestniczyli w nim z pełnym zaangażowaniem.  

Uczniowie naszej szkoły mieli niecodzienną okazję uczestniczyć w uroczystej gali zakończenia roku dla ostatnich klas francuskiej szkoły. Z tej okazji, przygotowali dla nich występ artystyczny! Wystąpili w auli ze swoim ludowym repertuarem i zaprezentowali się bardzo profesjonalnie. Była to wspaniała okazja do międzynarodowej integracji. 

Uczniowie uczestniczyli ponadto w warsztatach komputerowych, podczas których tworzyli materiały graficzne oraz wpisy na stronę WWW. Opracowywali także  zgromadzone podczas zajęć terenowych materiały i informacje. Wszystko po to, by rozwijać kompetencje cyfrowe. 

Ostatniego dnia mobilności uczestnicy zaprezentowali efekty swojej pracy projektowej. Odbyło się uroczyste wręczenie certyfikatów. Było to bardzo wzruszające doświadczenie.  

Rezultaty materialne wypracowane przez uczniów podczas mobilności indywidualnej, można obejrzeć tutaj: www.blichweuropie.eu